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Este documento es una excelente introducción a la asignatura, además útil como presentación para la guía de estudio que no la incluye.
El autor retoma la idea de R.M. Garrido en cuanto a realizar la organización técnica de los materiales bibliográficos más allá de transcribir de manera mecánica los datos bibliográficos tomados de las fuentes de información de un documento, sino poseer conocimientos técnicos y científicos, y contar con experiencia que únicamente con la práctica y el contacto frecuente con los materiales se puede lograr.
Este punto me parece de interés ya que efectivamente se debe tener nociones de principios, normas internacionales y características de cada uno de los documentos para poderlos describir de la mejor manera, así como estar a la vanguardia con el uso de nuevas tecnologías considerando que éstas son herramientas necesarias en el campo bibliotecario ya que facilitan el manejo de información, además ayudan a ahorrar tiempos y esfuerzos. En cuanto a la experiencia, aquí agrego la frase: “la práctica hace al maestro”, si no estamos familiarizados con las colecciones difícilmente la adquiriremos, además con cada documento se aprende algo nuevo, recurrimos a una regla que quizá no habíamos utilizado.
La labor referente a la catalogación se debe realizar con esmero y dedicación, ya que una unidad de información ─llámese biblioteca, archivo, museo, centro de información, centro de documentación, servicio de información, etcétera─ bien organizada refleja la presencia de bibliotecarios preparados y preocupados por brindar servicios de calidad que coadyuven a resolver las necesidades y demandas de información de sus usuarios ─siendo éstos su razón de ser─ y, por ende, que ellos satisfagan sus necesidades informativas. Recordemos que el catálogo es el elemento clave que permite al usuario acceder a la colección de la biblioteca, y éste es el producto final de la catalogación.
No debemos minimizar la tarea relacionada a la catalogación ya que ésta es laboriosa, más aún cuando no se tiene experiencia. Como futuros bibliotecarios todavía no sabemos en qué unidad de información vamos a desempeñarnos, consideremos que no sólo los libros son las únicas entidades portadoras de información, se cuenta con otros soportes (tangibles o intangibles) donde se ha registrado información útil, además recordemos que cada tipo de institución tiene objetivos distintos, trabaja con documentos de distinta naturaleza, así que debemos tener conocimientos no sólo de cómo catalogar monografías sino también materiales cartográficos, manuscritos y colecciones de manuscritos, grabaciones sonoras, películas y videograbaciones, materiales gráficos, recursos electrónicos, entre otros, con los cuales, en algún momento tendremos contacto.
Debido a que cada documento cuenta con características propias, en las AACR2R se dedica un capítulo a un tipo específico de materiales, sin olvidar el capítulo 1 que contiene las reglas generales para la descripción de todo tipo de materiales.
Quizá en un futuro mi interés no sea dedicarme a esta área pero debo saber cómo se realiza esta labor tan importante. Sé que me hace falta explorar y explotar más, practicar y practicar para lograr mi objetivo, contar con nociones y saber utilizar y aplicar bien las reglas de catalogación y otras herramientas útiles en esta actividad, de tan poca oferta y gran demanda como lo plantea el autor.
VARGAS AGUADO, Hugo (2008). Materiales no libro. Disponible en: http://codigosdecatalogacion-ii-1.blogspot.com/ Consultado: 28 de abril de 2008.
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Este documento es una excelente introducción a la asignatura, además útil como presentación para la guía de estudio que no la incluye.
El autor retoma la idea de R.M. Garrido en cuanto a realizar la organización técnica de los materiales bibliográficos más allá de transcribir de manera mecánica los datos bibliográficos tomados de las fuentes de información de un documento, sino poseer conocimientos técnicos y científicos, y contar con experiencia que únicamente con la práctica y el contacto frecuente con los materiales se puede lograr.
Este punto me parece de interés ya que efectivamente se debe tener nociones de principios, normas internacionales y características de cada uno de los documentos para poderlos describir de la mejor manera, así como estar a la vanguardia con el uso de nuevas tecnologías considerando que éstas son herramientas necesarias en el campo bibliotecario ya que facilitan el manejo de información, además ayudan a ahorrar tiempos y esfuerzos. En cuanto a la experiencia, aquí agrego la frase: “la práctica hace al maestro”, si no estamos familiarizados con las colecciones difícilmente la adquiriremos, además con cada documento se aprende algo nuevo, recurrimos a una regla que quizá no habíamos utilizado.
La labor referente a la catalogación se debe realizar con esmero y dedicación, ya que una unidad de información ─llámese biblioteca, archivo, museo, centro de información, centro de documentación, servicio de información, etcétera─ bien organizada refleja la presencia de bibliotecarios preparados y preocupados por brindar servicios de calidad que coadyuven a resolver las necesidades y demandas de información de sus usuarios ─siendo éstos su razón de ser─ y, por ende, que ellos satisfagan sus necesidades informativas. Recordemos que el catálogo es el elemento clave que permite al usuario acceder a la colección de la biblioteca, y éste es el producto final de la catalogación.
No debemos minimizar la tarea relacionada a la catalogación ya que ésta es laboriosa, más aún cuando no se tiene experiencia. Como futuros bibliotecarios todavía no sabemos en qué unidad de información vamos a desempeñarnos, consideremos que no sólo los libros son las únicas entidades portadoras de información, se cuenta con otros soportes (tangibles o intangibles) donde se ha registrado información útil, además recordemos que cada tipo de institución tiene objetivos distintos, trabaja con documentos de distinta naturaleza, así que debemos tener conocimientos no sólo de cómo catalogar monografías sino también materiales cartográficos, manuscritos y colecciones de manuscritos, grabaciones sonoras, películas y videograbaciones, materiales gráficos, recursos electrónicos, entre otros, con los cuales, en algún momento tendremos contacto.
Debido a que cada documento cuenta con características propias, en las AACR2R se dedica un capítulo a un tipo específico de materiales, sin olvidar el capítulo 1 que contiene las reglas generales para la descripción de todo tipo de materiales.
Quizá en un futuro mi interés no sea dedicarme a esta área pero debo saber cómo se realiza esta labor tan importante. Sé que me hace falta explorar y explotar más, practicar y practicar para lograr mi objetivo, contar con nociones y saber utilizar y aplicar bien las reglas de catalogación y otras herramientas útiles en esta actividad, de tan poca oferta y gran demanda como lo plantea el autor.
VARGAS AGUADO, Hugo (2008). Materiales no libro. Disponible en: http://codigosdecatalogacion-ii-1.blogspot.com/ Consultado: 28 de abril de 2008.
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3 comentarios:
Hola Lizbeth:
Felcitaciones un trabajo muy bien hecho.
A la fecha no logro subir mis imagenes de la forma que tu lo haces, pues al subir la imagen el texto pierde el formato.
será que en algún lugar puedo consultar para mejorar mi trabajo
Saludos cordiales
Ma. Carmen Bermúdez
mcbcat2.blogspot.com
Hola Liz, hoy revisaré tus fichas de las revistas y en breve te haré saber mis comentarios.
Estimada Lizbeth:
Recibí tus comentarios y te agradezco tu ayuda, ya subi mis materiales a mi blog. También ya consulté tus materiales, como siempre son de gran ayuda.
Saludos
Ma. Carmen Bermúdez
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